Element 1.1 - Selbstwirksamkeit: Selbstwirksamkeit umfasst das Verständnis darüber, warum Menschen sich entscheiden zu handeln, und warum diese glauben, dass ihr Handeln Auswirkungen hat und es sich lohnt auch bei Rückschlägen weiterzumachen.

Element 1.2 - Lernmethoden: Ausbildung enthält eine Vielfalt unterschiedlicher Unterrichtsmethoden z.B. Gruppenarbeiten, persönliche Reflexion, konkrete Übungen und die Vermittlung theoretischer Inhalte.

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Element 2.1 - Lernbedarfsanalyse: der Ausgangspunkt ist, was die Auszubildenden wissen müssen und die auszuführende Tätigkeit, die von den Lernenden ausgeübt wird

Element 2.2 – Fähigkeiten: das Ziel des TRAVORS Ausbildungsproduktes ist es, dass die Auszubildenden die Fähigkeiten erlangen, die notwendig sind um ihre Aufgaben effektiv durchführen zu können.

Element 2.3 – Erwerb von Fähigkeiten: Die Ausbildung wird eine schrittweise Annäherung anwenden, damit die Auszubildenden näher und näher an das angestrebte Ziel herankommen.

Element 2.4 – Blended Learning: um die optimale Nutzung der verschiedenen Lernstile, unterschiedlichen Technologien und der unterschiedlichen wirtschaftlichen, organisatorischen und geografischen Grenzen zu erreichen, soll eine Mischung von Lerntechnologien verwendet werden.

Element 2.5 - Lernvoraussetzungen: Das Ausbildungskonzept berücksichtigt sowohl vorherige Tätigkeiten als auch andere nützliche Vorerfahrungen.

Element 2.6 - Teilnehmeranzahl: Die Zahl der TeilnehmerInnen ist abhängig vom Programmmaterial, der Intensität und de Bedürfnissen der TeilnehmerInnen, wodurch der Lernfortschritt der TeilnehmerInnen beobachtet werden kann.

Element 2.7 - Vertiefung: Vertiefungsblöcke wurden als wesentlicher Bestandteil in Trainings für den Erwerb von Fähigkeiten identifiziert. Diese "Blöcke" bieten Lernenden die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten am Arbeitsplatz zu nutzen und ein Feedback von den BeraterInnen oder LeiterInnen zu erhalten.

Element 2.8 – Die Gruppe als Ressource nutzen: Eine gute Möglichkeit um Druck, Isolierung oder Schwierigkeiten der Lernenden zu bewältigen ist es, den Lernenden zu action learning sets oder sozialen Lernnetzen zu bestärken.

Element 2.9 - Evaluation: Die Evaluation beginnt vor dem Training and wird während des Trainings weitergeführt. Danach wird die tatsächliche Verhaltensänderung beim Lernenden, als Ergebnis des Lernprozesses analysiert.

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Element 3.1 – Zugänglichkeit/ Accessibility: Das Training wird versuchen so viele Hindernisse wie möglich aus dem Weg zu räumen, damit die Lernenden und die Trainingsanbieter soviel wie möglich lernen. Dies betrifft alle Ebenen des Ausbildungskonzepts.

Element 3.2 – Nutzbarkeit: Wir werden eine Qualitätsprüfung für das Trainingsprodukt durchführen, einschließlich eines Protokolls um das Produktdesign hinsichtlich definierter Kriterien der Benutzerfreundlichkeit zu messen.

Element 3.3 - E-Learning: wir erwarten, dass E-learning in den TRAVORS Produkten ein Teil eines größeren Blended Learning Programmes wird.

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